¡INICIO DE CLASES!

El Colegio Metropolitano ya abrió sus puertas a los más pequeños recibiéndolos con alegría a los constructores del futuro. El Primero de octubre le corresponde a los no tan pequeños llegar a nuestro Colegio, su Colegio.

Muchos llegaran con entusiasmo, ya que comienzan una nueva etapa, empiezan en un nuevo colegio o simplemente van a ver nuevamente a sus amigos. Otros no están tan contentos porque ya tienen que levantarse más temprano o deben regresar de viaje. A todos por igual, le esperamos con una afectuosa bienvenida.

Todos por una u otra razón estamos ansiosos para que llegue el primero de octubre, veremos caras nuevas, otras muy conocidad, unas asustaditas y no faltaran las caras llenas de picardía planeando como pasa su nuevo año más divertido

Los horarios de clases estarán repartidos entre las mañanas y las tardes, habiendo 2 recesos en cada turno para dar al estudiante un momento de descanso. La hora de entrada en la mañana es a las 7:00 am, si en dado caso llega restardado debe obtener un pase en biblioteca la hora de salida es a las 11:40 am. en la tarde comenzará la jornada a la 1:20 pm y saldremos a las 5:40 pm. Tanto la entrada como la salida se realizará por el portón de atrás.

En esta etapa observamos nacer amistades, grandes amores y también algunas peleas. Observamos como se convierten de niños a adultos, formando parte importante nosostros los docentes.

La vida de un estudiante de bachillerato deja de ser agradable cuando no se organiza y no se estudia; allí comienzan los problemas. Recuerde que hay muchos que han podido "Usted también puede", solo debe proponérselo.

"Eficiencia, Disciplina y Alegría" es nuestro lema, nuna olviden que estos tres elemento son ingredientes fundamentales para el éxito. Apréndalos y uselos.

Bienvenidos, recuerda   Eres Metropolitano

                                Soy Metropolitano

                                Somos Metropolitano.

PLAN RECREACIONAL AVENTURA KIDS

 A partir del Primero de agosto en el Colegio Metropolitano las profesoras María Millán y Tansya Cadenas les brindarán la oportunidad de hacer algo diferente y divertido en estas vacaciones.

En este plan recreacional además de realizar actividades recreativas tendrás la oportunidad de refrescar las actividades de Matemática y Lenguaje. No sólo eso sino también tendrán su merienda y su almuerzo. 

Habrán actividades de manualidades, Teatro, Reposteria, juegos y Ginkanas.... No dejes que te lo cuenten, ven y nos divertiremos en un lugar seguro y que todos conocemos......

Tiene un horario de 8:00 am hasta las 3:00 pm. 

Mayor información comuniquese por los teléfonos: 04148951333 - 04148708377

Acoso Escolar

El acoso escolar es tema de discusión en todo el mundo, ya que no importa en que país nos encontremos siempre va a existir por lo menos un niño sufre de intimidación.

Estos casos pocamente son tomados con la importancia debida, bien sea por los profesores o los mismos padres, haciendo esto que el niño o adolescente afectado  llegue a un grado extremo de depresiòn y desesperación.

Los encargados de efectuar el acoso escolar, "BRAVUCONES", molestan a niños indefensos aparentemente sin razón alguna o por simplemente considerarlos diferentes. A esto podemos añadirel maltrato tanto verbal como físico a estudiantes solo por ser el centro de atención.

Cada año son mucho los estudiantes, que al no tener apoyo y pensar que el acoso nunca acabará, optan por quitarse la vida, situación lamentable para la sociedad. Pero, también esxisten aquellos quienes no pierden la esperanza y siguen su vida sin importar la situación, aferrándose a todo lo que les permita sentirse vivo.

En el acoso estudiantil, no podemos ser ningún lado de esa moneda, recuerda uno de los mandamientos de Dios: "Amad unos a otros como si fueran hermanos". Respeto y tolerancia son los valores que debemos fomentar para disminuir el Acoso Estudiantil.

Dannaly Vera

3 er. año A

El Talento

No creo en el destino, pero si creo que hay ciertas cosas que fueron hechas para ciertas personas. De allí, es que cada una de las personas tiene algo especial, una cualidad que los distingue de los demás, es decir, un talento. Algunos piensan que no sirven para nada, pero esto no es cierto, todos tenemos un talento, ya sea por haberse preparado o nacido con ello.

Así nacieron los escritores, diseñadores, artistas, actores, modelos entre otros. De esta manera también nacieron los profesionales, quienes fueron inspirados por el hecho de que toda su vida harían lo que les gusta y en lo que tienen talento. Un ejemplo, son los doctores, a ellos les inspiraba y les gusto la idea de pasar una vida entera salvando vidas.

Otros como los abogados y policias soñaron con un mundo mejor y un mundo con justicia. Muchas personas suspiran con ejercer su talento y dar lo mejor en su trabajo, siendo buenos profesionales.

De la inspiración nace el talento, del talento sale el éxito. Con este escrito elogio a todas las profesiones que hacen de este mundo uno mejor y más colorido.

Abigail Cabrera

Tercer año B

La Soledad

Soledad, es el sentimiento de vacio o también podría definirse como el hecho de no tener compañia. Soledad son tan solo siete letras que pueden definir el estado de ánimo de una persona.

Muchos escritores buscan sus ideas e inspiración en la soledad ¿pero será soledad interior o exterior?. La soledad interior es el profundo sentimiento de vacio, el sentir que nadie está para ti aunque tengamos a miles de personas a nuestro alrededor.

Mientras la soledad exterior es el no tener a nadie a tu alrededor, es allí cuando muestras de verdad tus más sinceros sentimientos o lo que sientes, pensamientos reprimidos, llantos almacenados, profundos deseos, recuerdos trillados y hasta nuestro análisis de vida, si estamos haciendo las cosas bien o no.

La soledad es la única compañia que no nos abandona......

Neffer Hernández

Tercer año "B"

¿Qué hacer en un simulacro de la ONU?

Cómo prepararse para una sesión del modelo de la ONU
	- Documento informativo para estudiantes nº 1
	El modelo de las Naciones Unidas es un simulacro del sistema de las Naciones Unidas. En él, los estudiantes desempeñan el papel de diplomáticos. Representan a distintos países y participan en debates acerca de los asuntos actuales en el programa de la ONU. Con este simulacro de sesión del modelo de las Naciones Unidas podréis aprender: - Las preocupaciones y esperanzas de las personas que viven en las distintas regiones del mundo; - El modo en que la ONU puede mejorar las vidas de las personas en todo el mundo; - Las habilidades y el comportamiento que contribuyen a la cooperación internacional. Las sesiones del modelo de la ONU también ayudan a los participantes a entender a las Naciones Unidas y a comprender las dificultades y logros de la cooperación internacional. La experiencia del modelo de la ONU consta de tres componentes básicos: primero, un proceso intensivo de preparación basado en la investigación acerca de los países a los que los participantes representan; en segundo lugar, un simulacro de debate del modelo de la ONU en el que cada participantes representa un papel, generalmente el de "embajador" en representación de un país; y por último, un componente final de evaluación de la experiencia.
	Paso nº 1: Preparación
	El primer paso en la experiencia del modelo de la ONU consiste en prepararse para ser delegado. Tendrás que enterarte de tres cosas: • Cómo es el país al que vas a representar • Cuáles son los temas o asuntos del programa • Qué trabajo realiza las Naciones Unidas en relación con esos temas o asuntos. Puedes empezar el proceso buscando información acerca del país al que vas a representar. Esta parte concreta de la preparación es muy importante. Necesitarás conocer algunos datos básicos sobre "tu" país que puedan tener influencia en sus políticas. Esa información la puedes encontrar en una enciclopedia actualizada o fuente similar. Si quieres, también puedes ponerte en contacto con la embajada o misión diplomática más cercana del país al que vas a representar. Algunos de los aspectos que puedes estudiar son los sistemas económico y político, los valores y estructuras sociales, y las prioridades culturales, nacionales e internacionales. Entre los temas políticos, por ejemplo, se encontrarían el sistema político actual, la historia (si antiguamente era una colonia o una potencia colonial), sus vecinos, sus aliados, si pertenece o no a alguna asociación de naciones regional o de otro tipo y en qué sentido considera tu país importante a la ONU. Además de encontrar información objetiva, también querrás profundizar más para ver con los ojos de un delegado y para sentir lo que él o ella siente acerca del mundo actual. El objetivo de tu investigación consiste en determinar el modo en que tu país considera a las Naciones Unidas y su aplicación a los intereses y políticas del país. La parte de la preparación relativa a la investigación acerca del país es una actividad continua que lleva bastante tiempo. Sin embargo, también será un esfuerzo en grupo si en el modelo de la ONU en el que estáis tomando parte se establece que se necesita una delegación de varias personas para representar a un Estado Miembro. La segunda fase de la preparación se centra en la comprensión de los temas o asuntos contenidos en el programa del modelo de la ONU. En muchos casos, tú y tus compañeros tendréis que deducir la opinión de vuestro país sobre estos temas. Puede que sólo haya un tema en el modelo de la ONU, por ejemplo, los derechos humanos o el desarrollo económico, o también podrían tratarse distintos aspectos del trabajo de la ONU, como los conflictos regionales, el desarme, los refugiados, asuntos relacionados con los niños, la deuda externa de los países en desarrollo o el medio ambiente. Tu trabajo consiste en determinar cuál es la opinión o la posición de vuestro país sobre estos asuntos y desarrollar una estrategia para ese país para el periodo de sesiones del modelo de la ONU. La última etapa de la investigación se centrará en el sistema de la ONU y en su trabajo. Es esencial para tu papel de delegado comprender las funciones de las distintas partes del sistema de la ONU con respecto a los diversos asuntos y preocupaciones. Esta parte de la investigación te ayudará a comprender mejor el papel que la ONU desempeña en los asuntos internacionales y el modo en que funciona como órgano diplomático y encargado de establecer políticas para la comunidad internacional. Una vez que hayas investigado acerca del país al que vas a representar, así como de los temas del programa del modelo de la ONU y del sistema de las Naciones Unidas, estarás listo para preparar un "documento de posición". Éste tendrá que ser conciso y deberá constar de los puntos principales que tú piensas que tu país consideraría importantes en relación con los temas que se van a debatir. Durante el simulacro, podrás utilizar estos puntos como base para un discurso o como temas que puedes intentar que sean incluidos en las resoluciones. A medida que negociéis, indudablemente tendrás que modificarlos, o incluso puede que tengas que renunciar a ellos directamente.
	Paso nº 2: Simulacro
	El segundo paso de la experiencia del modelo de la ONU consiste en aplicar la información y el conocimiento que has adquirido durante tu preparación. Una vez que tú y el resto de delegados lleguéis a la sala de reuniones o a las instalaciones de conferencias, ya no seréis estudiantes. Seréis los representantes "oficiales" del país que se os haya asignado. Seréis diplomáticos. Tu objetivo y el del resto de tus compañeros que representen a otros Estados Miembros de la ONU será tratar los asuntos y problemas del programa y desarrollar resoluciones viables que pueda apoyar el mayor número de naciones. Las sesiones del modelo de la ONU están estructuradas mediante un reglamento que proporciona la vía y los medios para que los países expresen sus opiniones, consideren las propuestas y resoluciones y adopten decisiones que resuelvan los asuntos y preocupaciones reflejados en el programa. Tendrás dos tareas principales: • Expresar el punto de vista del país al que representas con el objetivo de compartir las ideas y experiencia de "tu" gobierno y alcanzar una resolución aceptable para "tu" país; • Contribuir al desarrollo de una respuesta internacional que sea justa para todas las naciones. La mayoría de los participantes en el ejercicio del modelo de la ONU desempeñarán el papel de delegados que representan una amplia gama de antecedentes políticos, económicos, culturales y geográficos. Si hay suficientes participantes, las delegaciones pueden incluir especialistas en diferentes ámbitos del desarrollo industrial y del medio ambiente, tales como los desechos tóxicos y los productos químicos peligrosos. Otros participantes podrían actuar como miembros de la prensa que entrevisten a delegados más importantes, envíen boletines informativos a sus periódicos locales, etc. Otros podrían ser representantes de organizaciones no gubernamentales (ONG), invitados como observadores. También se debería invitar a una persona entendida en el tema para que observe la sesión y haga comentarios al respecto. Lo mejor sería que se tratara de alguien que ha trabajado para la ONU o en una delegación internacional en una sesión en las Naciones Unidas. Para conseguir un buen simulacro se necesita investigar con seriedad... e imaginación. Tendrás que ser un diplomático hábil, consciente de las prioridades de tu nación, pero flexible y consciente también de los puntos de vista de los demás, así como dispuesto a trabajar para alcanzar el consenso y el bien común. Un simulacro implica trabajo en grupo y la realización de discursos. En cuanto comiencen las sesiones, querrás reunirte de forma informal con los delegados de los países con antecedentes y preocupaciones similares a las tuyas con objeto de coordinar vuestras ideas y acciones. En el modelo de la ONU, estos grupos a menudo se denominan "caucus". No son grupos oficiales ni tampoco órganos que puedan comprometer a "tu" país a adoptar posición o punto de vista alguno. El objetivo de estos grupos es facilitar el proceso de negociación. Por ejemplo, los países en desarrollo han formado el "Grupo de los 77", que se concentra en la creación de un programa común entre 130 países de África, Asia, América Latina y Oriente Medio. De igual modo, la mayoría de los países de Europa occidental están ahora agrupados en la Unión Europea (UE). Las negociaciones son muy intensas y pueden ser muy frustrantes, especialmente en el caso de grupos muy numerosos. La mayor parte del trabajo diplomático se realiza durante las reuniones informales de los caucus que dan como resultado proyectos de resoluciones, enmiendas y los compromisos más importantes necesarios para alcanzar el consenso. Otra parte importante del simulacro de reunión es la realización de discursos durante los procesos formales. Las declaraciones públicas permiten a los delegados mostrar sus ideas como oradores y pensadores al resto del grupo. Sin embargo, no cualquier persona es un orador refinado, y en el debate del modelo de la ONU, en el estrado, el contenido es tan importante como la forma. Se debe encontrar el equilibrio justo entre hablar y escuchar para poder conseguir apoyo y alcanzar un consenso en torno a ese problema. El resultado final del proceso es la aprobación de una resolución o resoluciones mediante un voto que refleja los intereses generales de los Estados Miembros que acuden a la reunión. Por lo tanto, tu objetivo en el modelo de la ONU no consiste en hacer la mejor presentación o en conseguir que se apruebe "tu" resolución. La diplomacia se considera exitosa cuando se alcanza un consenso en torno a una resolución o propuesta.
	Paso nº 3: Evaluación
	Una vez que ha terminado el simulacro, deberías evaluar lo que has aprendido de esta experiencia. Aquí te presentamos algunas formas de hacerlo: • ¿Qué ha conseguido la reunión desde el punto de vista del país al que representas? • ¿Con cuánta exactitud ha imitado el modelo de la ONU a la ONU real? Como representante de tu país, tendrías que informar al Ministerio de Asuntos Exteriores. Escribe un informe de este tipo e incluye tu evaluación de si en las resoluciones aprobadas se abordan puntos que "tu" país considera importantes, si no se abordan estos puntos pero aún así eran aceptables, o si eran inaceptables. También puedes añadir tus sugerencias acerca de las medidas que tu país podría adoptar para llevar a cabo las resoluciones. Tú y tus compañeros deberíais discutir, asimismo, si el simulacro ha reflejado con precisión la situación actual en el mundo y en la ONU. Deberíais intentar explicar cuáles fueron los obstáculos principales para llegar a un acuerdo y cómo se podrían haber vencido esos obstáculos. Para terminar, podríais analizar el modo en que los delegados reales de la ONU trataron los mismos asuntos examinando los documentos y resoluciones de la ONU sobre estas materias. La experiencia del modelo de la ONU es, de principio a fin, un modo excelente de aprender acerca de las Naciones Unidas y de las relaciones internacionales. Los asuntos y preocupaciones mundiales cobran vida y tú estás en el mismo centro de todo ello. Todo lo que se necesita para formar parte de la experiencia diplomática final es entusiasmo y dedicación.
	Extractado de: DPI. Documento Informativo N°1, Cómo organizar una sesión del Modelo de la ONU http://www.un.org/spanish/geninfo/faq/briefings2.htm

I Festival de la Voz Metropolitana

El Colegio Metropolitano en su labor de instruir a los jóvenes en todos los ámbitos posibles, realiza por primera vez el Festival de Voz Metropolitana, donde los estudiantes y profesores tienen la oportunidad de participar y demostrar su talento. Por eso, Metrotime se complace en realizarle una entrevista al Profesor Carlos Jiménez, organizador del evento, quien derrochando simpatía nos responde a las siguientes preguntas:

¿De dónde nace la idea del Festival?

La idea del festival nace desde la dirección académica del plantel dirigida por la Prof. Adriana Díaz, quien desde algunos años trae el anhelo de realizar un Festival con estas características. Asumí el reto de realizar un evento que cubra las expectativas de los participantes, representantes, docentes y directivos de la Institución ya que siempre he tenido un gusto particular por la música y  este evento es una gran oportunidad para mostrar el talento de los estudiantes y asumir un reto como organizador.

¿Quiénes son los responsables del evento?

Existe un comité organizador que está integrado por la Profesora Adriana Díaz, la Profesora Magaly Tarimusa y mi persona, además,  contamos con el apoyo de las profesoras Carla Rodríguez, Merlin Hernández, Soannys Rojas, José Subero, entre otros. Asi como la presidencia que nos facilita los recursos para llevar a cabo dicho evento.

¿Quiénes participan en el festival?

En el festival participarán 16 alumnos que fueron seleccionados en dos rondas de audiciones. Es importante destacar que tuvimos una participación de más de 100 alumnos en la primera audición que pasaron por una eliminatoria hasta lograr clasificar a la final. Por categoría se eligieron el siguiente número de participantes.

Categoría Pre-infantil:

Nathalia Tortolero (3er Grado “A”)

Daniela Zambrano (3er Grado “B”)

Nathalia Waldrop (2do Grado “C”)

Miguel Granados (2do Grado “A”)

Categoría Infantil:

Ananda López (5to grado “A”)

María Ardon (5to Grado “B”)

Luis Alejandro Oliveros (5to Grado “A”)

Albani Toledo (4to grado “B”)

Michelle Marcano (5to Grado “B”)

Candy Odreman (4to Grado “A”)

Categoría Juvenil:

Vivian Villarroel (4to Año “A”)

Adriagnis Estaba (2do Año “C”)

Feryani Martínez (5to Año “C”)

Jesly Benítez (4to Año “A”)

Daniela Delgado (3er Año “B”)

Doeg Waldrop (3er Año “B”)

 

¿Dónde se realizará el festival?

El Festival se realizara el dia viernes 17 de junio en el auditorio “Juan Pablo II” de la Iglesia “Nuestra Señora del Valle” a la 4:30 PM .

¿Qué premios recibirán los ganadores?

La premiación de este I festival se hará con diplomas y reconocimientos para todos los participantes y los primeros lugares serán premiados además con artículos electrónicos.

¿Qué aspiraciones tiene del festival?

En primer lugar, que sirva de inicio para una serie eventos anuales que permitan que nuestros alumnos demuestren sus talentos; particularmente con este festival nos causó grata sorpresa ver la gran cantidad de artistas que existen dentro de la institución y es un orgullo para el comité organizador haber tenido el privilegio de llevar cabo esta idea y hacerla una realidad.

Esperamos que este evento sea del agrado de todos los asistentes y participantes. Y que sirva de base para la realización de futuros festivales.

Unas palabras para los participantes:

A los participantes en primer lugar; felicitarlos, por haber alcanzado un cupo en el festival. Fue increíble ver la gran afluencia de alumnos y alumnas que asistieron a las audiciones previas al evento.

Como docente y parte del comité organizador le pediría que sean constantes y que independientemente quien sea el ganador de este festival continúen exigiéndose y demostrando su talento. Que este evento les sirva de impulso para muchísimos logros en el futuro. Les pido también asumir la decisión de los jurados con mucha madurez y disfrutar el evento porque ya desde este momento ya todos son ganadores.

Invitación a la familia metropolitana.

Invitamos a la todos los docentes, representantes y alumnos a disfrutar de este evento que esperamos que sea todo un espectáculo. Donde los protagonistas serán nuestros muchachos. Estamos muy orgullosos de mostrarles el talento que ellos poseen. Busca tu entrada y Asiste.

 

 

 

 

 

Naturaleza

LA NATURALEZA

 

Dios en su creación

y en su gran humildad

nos quiso dar un regalo

a toda la humanidad.

 

Es la Tierra, la creación

que debemos respetar, no talando 

ni quemando y 

pare usted de contar, 

pues hace un daño irreversible

y trae mucha enfermedad.

 

Qué bonita es nuestra Tierre

si la sabemos cuidar

concientizando al mundo

para no hacerla llorar.

 

Amemos nuestra Tierra

y tratemos su destrucción evitar

para que nuestros hijos

la puedan disfrutar.

Alondra Arocha 1er. B